Suzan Kalle

Functie: Oprichtster/conceptontwikkeling/project coördinator Corridor Project Space/freelance museumgids

'Het ging mij om de ervaring die de ruimte van de NDSM hal (het object) kan bieden aan het publiek en de inspiratie die het kan geven tijdens het artistieke onderzoek. De ruimte assisteren als maker.'

Holon

Onderzoek: Publieke kunst en zijn publieke acceptatie

Project: Holon

Essay: Kunst en participatie: Een filosofisch vraagstuk over participatiekunst, hoe kan men het beoordelen, wie is de ware kunstenaar en waarom  

Door de master kan ik educatieve projecten ontwikkelen gebaseerd op de principes van authentieke kunsteducatie. Door de opleiding kan ik beter interdisciplinair samenwerken en projecten ontwikkelen in de hedendaagse kunst waarbij ik het publiek/de doelgroep niet uit het oog verlies. Ook kan ik nu mijn vaardigheden aanscherpen wanneer ik een educatief project ontwikkel voor een museum of een hedendaagse kunstinstelling.

Door de opleiding weet ik dat ik leiding kan nemen en geven aan kunstprojecten op een inspirerende manier voor de makers en het publiek. Ik merkte dat de combinatie van mijn opleidingsachtergrond en de verrijking van filosofie en het interdisciplinair samenwerken mijn ontwikkeling heeft versterkt. De behandelde stof inspireerde en nodigde uit om elementen over participatiekunst mee te nemen in het kunsteducatieve project Holon waar vluchtelingen en kunstenaars samen een theaterroute maken. Hierbij heeft het publiek een participerende rol in het kunstwerk en speelt de culturele achtergrond van zowel publiek als makers een grote rol in de uiteindelijke beleving van de theaterroute die door samenwerken tot stand komt.

Bij het ontwikkelen van concepten leg ik sterk de nadruk op de rol van de kunstenaar en zorg dat deze zijn artistieke vrijheid behoudt, maar ook dat alle betrokken partijen tot hun recht komen. In mijn werk wil ik mij bezighouden met het creëren van setting en concepten waar wordt samengewerkt in de kunsten en met het publiek.