Peet van Duijnhoven

Beroep: Adviseur kunst – en cultuureducatie

Kunsteducatie, een prachtig perspectief

Het volgen van de master Kunsteducatie was voor mij een manier om mijn werk als adviseur kunsteducatie en kunstdocent (theater en creatief schrijven) te verdiepen en te vernieuwen. Opeens stond ik zelf weer in de schoenen van een student — een leerzame, soms confronterende ervaring. De bonus was extra bewustzijn over de rol en de positie die kunsteducatie kan innemen binnen het onderwijs en de samenleving. 

Mijn literatuuronderzoek naar kunstrituelen binnen het onderwijs leerde me hoe belangrijk het is om het eigen perspectief helder te hebben. Op wiens schouders sta ik? Benader ik kunsteducatie vanuit een pedagogisch, humanistisch, sociologisch of kunstzinnig kader? Of juist als een waardevolle mix? Ik leerde bronnen kritisch te gebruiken en bewuste keuzes te maken — iets wat mijn professionele handelen blijvend heeft veranderd. 

Ik ben trots op het verhalenproject voor mavo-leerlingen, waarin zij persoonlijke ervaringen durfden te delen. Mijn kunstproject over schaamte krijgt zeker een vervolg. Het praktijkonderzoek naar vakoverstijgend werken in het voortgezet onderwijs, waarbij de kunstvakken een grote rol spelen, blijft me bezighouden: nieuwe plannen staan al in de steigers. 

Kortom, de master verdiept en jaagt aan. Dat kunsteducatie verrijkt, wist ik al. Dat ik meer mensen daarvan wil overtuigen weet ik meer dan ooit.