Michèle Groenewegen
Onderzoek:
Doorbreek de weg van de minste weerstand
Onderzoekend leren en denken zal niet meteen bij iedereen enthousiasme en zelfverzekerdheid oproepen. Nadenken over onbekende zaken kan door studenten als heel ongemakkelijk beschouwd worden. Zeker wanneer er van hen verwacht wordt dat ze zelfsturend aan de slag gaan. Het uitgangspunt van dit onderzoek is om te kijken hoe de natuurlijke nieuwsgierigheid bij de praktijkvakken op het Hout- en Meubileringscollege Amsterdam gestimuleerd kan worden. Welke middelen kan de docent inzetten om onderzoekend leren te stimuleren, en hoe verandert het de rol van studenten in hun leerproces.